sábado, 20 de junio de 2015

Portafolio final N* 4 PROPONEMOS UN PROYECTO

5ª Parte.  PROPONEMOS UN PROYECTO.

1º) Pregunta inicial.
     Proponemos crear un musical.
2º) El producto final:

- Elegimos entre todos el tema sobre el que va a tratar el musical.
- Componer entre todos las canciones que se usen en el musical.
 (Cada grupo aportará una canción sobre el tema en concreto sobre el que tratará el musical).
- Entre todos decidiremos cuáles serán las canciones elegidas.
- Por último elaboramos un guión para desarrollar el musical.

3) ¿Qué queremos aprender en lengua y literatura?

Reconocer la conexión entre la literatura y la música.

sábado, 13 de junio de 2015

Examen del portafolio final.

1ª Parte : 

a) Escribe una instrucción que la humanidad debe seguir para cambiar el mundo a mejor .

Todos somos hijos de la Tierra, debemos cuidarla para poder conservarla. No nos sirve una Tierra enferma, en la que cada año mueren cientos de especies por culpa de nuestros actos .
Entre todos tenemos que cuidar la Tierra, conservarla para nosotros y para el futuro.

b) Recuerdas cuál era tu " Mensaje en la botella " de la educación.¿Qué contenido es esencial debíamos aprender durante el curso? ¿Lo has conseguido aprender ? ¿Por qué ? .

Mi mensaje en la botella fue " Hay que buscarse la vida " . Ahora quiero ampliarlo: "Hay que buscarse la vida respetando a los demás, al medio ambiente..., y siempre tener presente que en la vida el amor, la comprensión y la tolerancia y las barreras que nos pone la vida.
Durante el curso he aprendido a respetar a los demás. Cada uno de nosotros tenemos derecho a ser escuchados, y a que nuestras ideas sean oídas.

c) Crea el estribillo y escribe, al menos una estrofa de una canción que trate sobre la esperanza de resolver las injusticias que te parezcan más graves en el mundo.

                    Riqueza mal compartida

Si Dios nos hizo a todos igual,
¿por qué la vida a unos los
trata tan mal?

Estribillo

Este mundo es de locos, 
la riqueza es solo de unos pocos.

¿No sería ideal un mundo 
sin ricos ni pobres?

La riqueza de nuestra Tierra,
compartida, los países sin fronteras,
con una única bandera:
la de La Paz, ¡ojalá así fuera!

Estribillo

Este mundo es de locos,
la riqueza es solo de unos pocos.

La letra de esta canción
no debe ser una utopía,
te lo digo de corazón,
y te lo canto con mucha energía.

Estribillo

Este mundo es de locos,
la riqueza es solo de unos pocos.

Y dicen: " No es más rico
el que más tiene, si no 
el que menos necesita".
Y tú, ¿tienes lo que necesitas?

Yo solo necesito amor, 
Y tengo mucho para dar.


2ª Parte:

d) Redacta un texto narrando la vida de uno/a  abuelos/as, como en su momento escribiste la vida de  FGC.

Hoy voy hablar de mi abuela Ana, es la madre  de mi madre, y es una de las personas a las que más quiero en este mundo. Mi abuela Ana es la mayor de 4 hermanas. Nació en Málaga en el 1948. Pasó toda su infancia y juventud viviendo en el campo con sus padres y hermanas.
Hasta los doce años fue al colegio, pero tuvo que dejarlo porque al no tener hermanos varones tuvo que ayudar a su padre con el trabajo en el campo, y también echar una mano en casa.
Sus padres eran dueños de una pequeña abacería que abastecía a muchas familias de los alrededores de su casa, por lo que su padre tenía que viajar mucho para ir a la ciudad a comprar suministros, quedándose ella al cargo de los animales que tenían y de ayudar a su madre en casa y en la abacería.
Cuando tenía 21 años se casó y se mudó a vivir al municipio de Cártama. Tiene tres hijos, Francisco, Lola y Salva.
Mi abuela ha tenido una vida feliz, ha tenido que trabajar mucho para cuidar de su casa y sus .
hijos.
Hoy se siente orgullosa de sus hijos y de sus nietos.  Dedica su tiempo a cuidar de mi abuelo que siempre anda un poco pachucho, y también cuida de sus nietos cuando vamos a visitarla o cuando mi madre dice que ya no puede más, que necesita descansar de mí y mis hermanas.
Hace años que escucho decir en mi casa que si no fuera por la abuela mi madre se volvería loca.
A mi abuela le gusta mucho leer, siempre está con algún libro a cuestas, también le gusta dar largas caminatas.
Yo le pido a Dios que me la conserve sana y feliz muchos años.
 

 Te quiero abuela.
 

e) Entra en la página web del Banco Común de Creatividad y revisa los talleres.

e.1) Elijo dos talleres que me parecen más creativos.

1º) Taller de equitación.
2º) Taller de cocina.

e.2) Elijo los dos que que considero más elaborados, fruto de una mayor preparación.

1º)Taller de cocina.
2º) Taller de equitación.

e.3) Elijo tres talleres que, en mi opinión, deberían celebrarse el día de fin de curso. Explicó por qué.

1º) Taller  de equitación ( pero que esta vez traiga el caballo, que yo sé que tiene).
2º) Gimnasia rítmica (pero que venga con esos trajes tan bonitos que ella tiene y maquillada como ella se pone cuando va a competir, que estå monísima).
3º) Skate, de José, Ernesto y José de 1º B.

Elijo estos tres talleres porque son los que más me han gustado.
- Los chicos del Skate parecen que se lo pasan muy bien, y eso anima  mucho a la gente.
- El taller de equitación puede ser espectacular si se trae el caballo.
- Mª José Agüera siempre está fantástica cuando hace gimnasia rítmica.

3ª Parte

f) Explica brevemente los rasgos de:

Canción popular:
La canción popular es aquella que se ha transmitido de generación en generación y que forma parte de la identidad de un pueblo.

Autobiografía:
La autobiografía es el relato de la vida de una persona escrita por ella misma.
Es una obra personal, ya que es el propio autor quien cuenta su vida.

Biografía:
La biografía es la historia de la vida de una persona contada por otra. Suelen empezar cuando la persona biografiada nace, y acaban cuando el personaje muere. También si el personaje no ha muerto aún el autor decide cuando termina.
Teatro:
El teatro forma parte del grupo de las artes escénicas. Su desarrollo se debe a los actores y las actrices que representan una historia ante una audiencia.  Este arte, por lo tanto, combina diversos elementos como el lenguaje gestual, el diálogo, la música, los sonidos y la escenografía.

g) Escribe una carta al consejero de Educación, Cultura y Deporte y pide cosas necesarias para mi instituto.


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Sr. Consejero de Educación,
Cultura y Deporte
                                                                                                 Estación, 11 Junio de 2015

Estimado Sr.:

Aprovecho estas líneas para enviarle un cordial saludo.

Me llamo Alba y soy estudiante en el IES CARTIMA y quisiera en primer lugar invitarle a visitar nuestro instituto. 
Somos un centro de enseñanza nuevo, así que se imaginará que aún  necesitamos muchas cosas para cubrir nuestras necesidades.
Me gustaría que nuestro centro tuviese un aula de informática bien equipada, con capacidad para atender a los alumnos.
También me gustaría tener en el instituto un puesto de enfermería, con un profesional que nos atendiese en caso de necesitarlo, y que imparta clases relacionadas con la salud, la alimentación, los hábitos saludables y la sexualidad.

Soy consciente de que en los tiempos de crisis que tenemos es difícil atender estas y otras peticiones, pero creo que la educación, como Ud. bien sabe, es la primera piedra para poder construir un futuro mejor, por eso todo lo que se invierta en ella es por un bien necesario.

Una vez más aprovecho para invitarle a visitar nuestro instituto, a conocer nuestras instalaciones, y a nuestra nueva forma de aprender.

Sin más, me despido atentamente.


                                                                                                           ALBA GÁLVEZ
                                                                                             Alumna del IES CARTIMA


                              

sábado, 6 de junio de 2015

PORTAFOLIO FINAL N* 3





Este año ha sido un poco extraño, al principio me encontraba muy perdida, habían sido muchos años estudiando lengua de la misma forma. Yo creía que todo sería más o menos igual que en los cursos anteriores, pero no, todo ha sido muy distinto, y aunque al principio confieso que no me enteraba mucho de que iba la cosa, no solo por la novedad, si no por el ruido costante que siempre había en clase que no te deja oír gran cosa. Así, casi sin darme cuenta llegamos a Navidad y al final del trimestre, y cuando me di cuenta de todo lo que había que hacer para preparar el portafolio casi me da un ataque, pero que torpe había sido por no llevar al día todas las tareas. Con mucho esfuerzo empezé a a trabajar en todo lo que no tenía hecho, y descubrí que esta nueva forma de aprender es mucho más divertida que las que conocía hasta ahora, lo único que hay que hacer es prestar atención en clase y colaborar cuando es necesario, hacer las tareas que se piden, y así al final de los trimestre no supone tanto esfuerzo preparar el portafolio.

El aprendizaje basado en proyectos es muy divertido porque para empezar tenemos que colaborar entre los grupos, que aunque al principio fue un poco difícil adaptarnos a trabajar juntos creo que cada vez nos va saliendo un poco mejor.
Todos los proyectos han sido interesantes, unos más que otros. En el karaoke de los sueños tengo que reconocer que lo pase un poco mal, porque me dio un poco de vergüenza grabar mi canciòn y al final no lo hice, pero en este portafolio final por fin la he grabado.
En el proyecto de "la escuela que queremos" trabajé mucho, me pase muchas horas investigando en internet para poder conseguir la información del colegio "Riverside". Aprendí bastante y me pareció muy interesante los mėtodos nuevos de enseñanza que hay.
En "Historia de un aprendiz" no lo pase muy bien, porque no soy una gran lectora, confieso que no me gusta leer mucho, así que cuando leo lo hago bastante obligada. Pero como no me queda más remedio me pongo a ello y hago lo que puedo.
En el proyecto "Real Academia de Ortografía" voy a ser muy sincera, no me gustó, pero se que es muy necesario. A favor, pues que las clases con los juegos fueron entretenidas.
Con el proyecto ¿Quién fue FGC? trabajė mucho, mucho, dediquè muchas horas a la investigación en internet y en algunos libros que había por casa de mi tío que es profesor de historia y me ayudó mucho. Creo que de todos los proyectos es el que mejor me ha salido.                                              En el "Banco Común de Creatividad" me lo he pasado muy bien, ha sido el proyecto que más me ha gustado, me he encontrado muy cómoda explicando mi taller a mis amigas. Me gustaría repetir la experiencia.
En el último proyecto "El escenario de la vida" me ha gustado que entre  todos hayamos leído obras teatrales, toda la clase ha colaborado.

Los proyectos que más me han gustado han sido "Banco Común de Creatividad" y "¿Quién es FGC? El primero por lo entretenida que ha sido la experiencia de realizar los talleres y el segundo porque creo  que me quedó un buen trabajo al hacer la biografía de FGC, y que todas las horas que dediquė a investigar merecieron la pena.

Este curso ha sido toda una experiencia, me ha gustado, espero que el curso que viene sea igual.

PORTAFOLIOS FINAL N* 2 DOCUMENTACIÓN

1º. CANCIÓN DE MIS SUEÑOS.


2º. INFORME SOBRE LA ESCUELA QUE QUEREMOS.

Debate por grupos.


7º MAPA CONCEPTUAL Y GLOSARIO DEL TEATRO.

http://albalenguaporfolio.blogspot.com.es/2015/06/mapa-conceptual-glosario-y-libro-de.html

8º LECTURAS DEL CURSO.

8.1 - BIOGRAFÍA

http://albalenguaporfolio.blogspot.com.es/2015/01/gandhi.html

8.2 - NOVELA DE APRENDIZAJE
      - FRAGMENTOS SELECCIONADOS

http://albalenguaporfolio.blogspot.com.es/2015/02/lectura-juvenil.html

8.3 OBRA TEATRAL

- COMENTARIO DE UNA PUESTA EN ESCENA (TÚ LA LLEVAS, POLLITO
- COMENTARIO DE UNA LECTURA "LA PATERA MÁGICA"

http://albalenguaporfolio.blogspot.com.es/2015/06/comentario-de-una-obra-teatral.html

9º PRUEBA DE ORTOGRAFÍA

https://drive.google.com/open?id=0BzPqceyBiIXoY20zdi0wSEZIY2s

Glosario : 





INDICE PORTAFOLIO FINAL DEL CURSO 2014-2015 N* 1

INDICE

1º PROYECTO: Karaoke de los sueños.


2º PROYECTO: Comprender las escuelas de siglo XXI.



3º PROYECTO : Historia de un/a aprendiz.



4º PROYECTO : Biografía social  de Francisco Gómez Cañete .




5º PROYECTO : Paseo por la Estación de Cartama .



6º PROYECTO : Banco común de Creatividad .

7º PROYECTO: El escenario de la vida.



8º PROYECTO: Lecturas, biografía, novela de aprendizaje y obra teatral.


9º PROYECTO: Academia Real de Ortografía.






Biografía social



En estos enlaces podemos ver el trabajo de investigación realizado por mi grupo durante la semana blanca.


Un en este otro mi biografía sobre FGC.

MAPA CONCEPTUAL, GLOSARIO Y LIBRO DE DEFINICIONES TEATRALES

En los siguientes enlaces podemos conocer más acerca del teatro.

Mapa conceptual





    Glosario: 


viernes, 5 de junio de 2015

COMENTARIO DE UNA OBRA TEATRAL

Este es i comentario sobre la obra de teatro de Blanca Rubio titulada "La Patera"



Este es mi comentario sobre la obra teatral que vimos en clase titulada "Tú la llevas"



BANCO COMÚN DE CREATIVIDAD



Aquí os dejo mi aportación al Banco Común de creatividad. En los siguientes enlaces podemos ver el taller de Blanca y Celeste. En él mis dos buenas amigas nos enseñan a dibujar a su estilo, libre y dicharachero. Y a continuación mi taller, en el que he intentado explicar cómo hacer una película con fotos o video con una aplicación para iPad llamada iMovie.

Espero que os guste. Saludos.



En este enlace podemos ver mi presentación en Keynote de mi taller llamado "Taller de montaje de fotos"

UN PASEO POR LA ESTACIÓN

Este  es el guión de nuestra pequeña representación en el "Parador"


- Aquí dejo una selección de fotos de nuestro paseo.

En la estación del tren.


En el puente del río.


En el Parador.

 Nuestro querido Pablo perfectamente caracterizado.


De boda en la iglesia de nuestro pueblo.


En el,matadero de Prolongó, una de las primeras empresas en establecerse en nuestro pueblo.

En estos enlaces podemos ver algunas de las grabaciones que realizamos ese día.

Este es del Parador
http://youtu.be/pUIR1QUuQVY

Este enlace es de Prolongó


Esta es un poquito de información sobre el parador.




Fue creado a principios  del siglo XX por Don Diego Salcedo Duran en terrenos de su propiedad.
En su origen estuvo orientado al hospedaje de los pasajeros del tren.  En el local bajo hubo una abacería, en la que se vendían todo tipo de artículos, y a la que acudían clientes de todos los alrededores, ya que por aquellos tiempos era uno de los pocos sitios en los que adquirir alimentos y muchos otros artículos.
 

(Pablo)EL PARADOR Y LA LÍNEA FERROVIARIA
DE CÁRTAMA

El plan original de la vía férrea  no pretendía que el tren
pasase por el Valle del Guadalhorce. Fueron tres señores:
Larios , Loring , y Heredia los encargados de presionar al
gobierno para que el tren que unía Málaga y Córdoba pasara
por Cártama , y se construyó entonces la línea ferroviaria
general de Andalucía.


El tramo Málaga -Cártama entró en servicio en julio de 1861.

Fue creado a principios del siglo XX por
Diego Salcedo Durán en terrenos de su
propiedad. Estaba orientando en el hospedaje
de los pasajeros del tren. En el local de abajo
había una abacería donde se vendía todo tipo
de artículos., desde comestibles a
herramientas agrícolas.

En la parte de arriba se hospedaban los huéspedes y
había una zona dónde se podía dejar los animales ,
cuándo su dueño salía de viaje en tren.





jueves, 19 de marzo de 2015

Biografía de Francisco Gómez Cañete

Pincha en este enlace y veras la biografía de FRANCISCO GÓMEZ CAÑETE

PORFOLIO DE LENGUA DE ALBA

INDICE 2º TRIMESTRE

- PORTAFOLIO DE LA VIDA: 1

- PORTAFOLIO DE LA VIDA: 2

- PORTAFOLIO DE LA VIDA: 3

http://albalenguaporfolio.blogspot.com.es

EL PORTAFOLIOS DE LA VIDA: 3

Yo soy Alba y me distingo de mis compañeros porque tengo mis propias ideas, y puedo expresarlas con respeto. Soy como casi todas las chicas de mi edad, me gusta la música, las redes sociales, jugar con mi iPad y soy amiga de mis amigos.

La autobiografía me resultó difícil porque soy un poco tímida y me cuesta hablar sobre mí, pero cuando la hice y la leí me gustó. Creo que esa soy yo.


 Este capullo de rosa creo que expresa bien el momento en el que estoy.

Creo que la adolescencia es un poco complicada porque yo quiero hacer unas cosas y los demás siempre están recordándome cuales son mis obligaciones. Siempre me dicen que ya estoy haciéndome mayor y que tengo que ser más responsable. De todas formas me gusta sentir que me hago mayor.

Mi vida comparada con la de mis abuelos: no tienen nada que ver, ellos tuvieron que trabajar desde pequeños para ayudar a sus padres.Mi abuelo no pudo ir al colegio, aprendió a leer y escribir cuando ya era mayor, y mi abuela si fue al colegio, pero tuvo que dejarlo porque era la mayor de cuatro hermanas y tenía que ayudar en casa.
Mi vida comparada con la de ellos y con la de Francisco Gómez Cañete no se puden comparar porque gracias a Dios estos son otros tiempos y los niños tenemos derecho a recibir una educación.

Sería muy injusto que no me dejaran expresarme, siempre con el respeto por delante hacia los demás, que no me dejaran ser feliz  porque no me acepten como soy.

CONCLUSIÓN:

Tengo que confiar más en mí, y no dudar tanto cuando tengo que hacer algo. Me han dicho muchas veces que soy una chica lista, pero yo siempre tengo dudas.
:


EL PORTAFOLIO DE LA VIDA: 2

Estos son los tres trabajos que me han salido mejor:

La biografía social, el álbum de fotos, y mi autobiografía.

La biografía sobre Francisco Gómez Cañete me ha gustado mucho porque he trabajado con los apuntes de la universidad de mi tío, que es profesor de historia, y me han servido mucho para conocer cosas sobre la Guerra Civil, y mi tío me ha contado muchas cosas sobre la historia de aquella época. Le he dedicado mucho tiempo a este proyecto, pero ha merecido la pena.

El álbum de fotos ha sido muy especial porque habla de mi familia, y yo los quiero mucho. No me supuso ningún esfuerzo y me divertí mucho haciendo las fotos y los comentarios.

Mi autobiografía me resultó un poco complicada porque me da corte hablar de mí, pero creo que no me quedo muy mal.

Creo que este trimestre he trabajado mejor y he aprovechado el tiempo, he ido haciendo todas las tareas según correspondía y ahora solo tengo que copiar los enlaces de todos mis trabajos individuales y los que he hecho en grupo.

Aparte del los tres que son importantes para mí  también tengo realizados otros trabajos más, que son:

INFORME DE LA ESCUELA QUE YO QUIERO.

PROYECTO SOBRE LA ORTOGRAFÍA. (Realizado en grupo).

Los trabajos en grupo siguen siendo un poco complicados porque cuesta mucho ponernos de acuerdo a la hora de elegir cuando vamos a quedar, pero de todas formas este trimestre estamos un poquito mejor.







EL PORTAFOLIO DE LA VIDA: 1

1) Autobiografía

1.1) Presentación personal.


1.2) Álbum familiar.


2) Lecturas

2.1) La biografía de un personaje.


2.2) Una novela de aprendizaje protagonizada por un adolescente.


3) Biografía social de Francisco Gómez Cañete

3.1) Investigación en grupo sobre una parte de la vida de FGC, en relación con la Historia de España y del mundo.
3.2) Redacción personal de la biografía de FGC, con ayuda de una guía, a partir de las investigaciones propias y de los demás.



miércoles, 18 de febrero de 2015

LECTURA DE LA SEMANA

Este fragmento está extraído de la novela juvenil titulada "Matilda" escrita por Roald Dahl, y en él su escritor nos cuenta como es la señorita Honey, profesora de Matilda en su primer año en el colegio. También nos cuenta como es la directora del colegio, un ser totalmente opuesto a la dulce y cariñosa señorita Honey.
Espero que este breve fragmento nos haga recordar a ese profesor o profesora que ha habido en nuestros años de colegio y que nos dejó buenos recuerdos.







LECTURA JUVENIL






1º - En este fragmento Matilda nos demuestra que llorando no se consigue nada, bueno que te duela la cabeza y se te hinches los ojos, a parte de eso, los problemas hay que afrontarlos con tranquilidad y pensando bien las cosas.







2º -He elegido este fragmento porque nos habla de una profesora de infantil que es dulce y cariñosa, como deben ser los profesores que se dedican a enseñar a niños pequeños, y de la directora, un ogro.  Igual que cuando yo empecé a estudiar mi profesora era buena y cariñosa, y la directora me daba miedo.


3º  Algunas personas se olvidan que alguna vez fueron niños.





4º - Es importante que existan profesores que se preocupen por los niños de forma individual, ya que no todos tenemos las mismas necesidades.




 5º - La televisión a veces es un buen compañero para pasar el rato, pero no debemos dejar de comunicarnos con los demás por culpa de ella.



6º -Cada persona tiene derecho a vestir y peinarse como más le guste y se sienta más cómodo, nadie tiene derecho a decirnos como debemos vestirnos.





7º -Me gusta que los profesores usen formas de enseñar que sean amenas y divertidas para que los alumnos se diviertan mientras aprenden.







8º - Yo también me pregunto muchas veces que hacen los profesores cuando se van a sus casas, si tienen familia, lo que les gusta...




9º - Con practica y esfuerzo podemos aprender a hacer muchas cosas.






10º - Podemos encontrar el amor y el cariño en cualquier sitio.


martes, 27 de enero de 2015

GANDHI



                                                   
Gandhi fue un pensador y político indio que nació el 12 de octubre de 1869 y murió asesinado el 30 de enero de 1948.  Fue conocido principalmente por reivindicar la independencia de la India a través de métodos no violentos.  Siempre rechazó la lucha armada y predicó la no violencia como medio para resistir.
Gandhi ha sido reconocido como una de las personas más importantes de los últimos 2000 años.

El fragmento que he escogido de la biografía de Gandhi, es triste, ya que nos describe sus últimos momentos en la tierra y de lo que sintió la humanidad con su pérdida, pero dada las fechas en las que nos encontramos, siendo el 30 de enero el día de La Paz, he querido que todos compartiéramos ese momento y que siempre recordemos que celebramos dicho día en su memoria.





 




















domingo, 18 de enero de 2015

Presentación personal






Hola soy Alba tengo 12  años y nací en Málaga el 27 de diciembre del 2002. Un dato curioso: aunque solo tengo 12 años ya he vivido en 14 años distintos, ¿cómo te lo explicas?
Dicen de mï que soy una niña alegre, simpática y cariñosa. Me gustan mucho los animales sobre todo los perros. Tengo dos hermanas que son gemelas, Laura y Alicia, que son dos terremotos, y yo las quiero mucho.
Vivo en la Estación de Cártama con mis padres y mis hermanas y este año he empezado a estudiar en el instituto. Me encanta todo lo que estoy aprendiendo este año con mi iPad y con mis nuevos profesores.
Me gusta mucho la naturaleza y salir a pasear por el campo con mis perros.





lunes, 12 de enero de 2015

LA ESCUELA QUE QUEREMOS




                  LA ESCUELA QUE QUEREMOS


INTRODUCCIÓN:

   "Las escuelas que más me han gustado han sido:  The Riverside School y la Escuela Montserrat.
Son dos escuelas con un sistema de enseñanza muy parecidos, donde lo que destaca es la explotación de las capacidades múltiples del alumnado.  Donde se da mucha importancia a trabajar en grupos, desarrollando de esta forma la capacidad del alumnado para relacionarse.
También me parece muy importante el uso de las nuevas tecnologías como apoyo fundamental en las aulas, así como la realización de proyectos basados en las materias que se estudian.
Destacar también como los profesores guían y orientan a los alumnos durante la realización de sus proyectos, interactuando con los alumnos, no dedicándose solo a exponer la materia en cuestión y dejar a los alumnos solos en la búsqueda de resultados".


CONCLUSIÓN:

- Me parece una nueva forma de enseñar  que poco a poco irá implantándose en muchos centros, ya que como en casi todo en esta vida, hay que adptarse a los nuevos tiempos, y estos nuevos tiempos dan mucha importancia al uso de las nuevas tecnologías, lo queramos o no, e internet ya es una parte  importante en nuestras vidas.
Cabe también destacar la gran importancia que tiene el que sepamos relacionarnos unos con otros, desarrollar las habilidades sociales, que en el futuro nos serán muy útiles.


LA ESCUELA QUE YO QUIERO

Me gusta nuestro instituto tal como estamos ahora, estoy contenta, se que en muchas cosas hay que mejorar, pero me gusta como están distribuidas las clases y la forma de evaluar, así como los profesores, solo hace falta que todos trabajemos un poco más. Me encanta usar los iPad como herramienta de trabajo, estoy aprendiendo mucho.